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教育學(xué)在職研究生(專碩)的二級學(xué)科主要包括學(xué)科教學(xué)(語數(shù)外政史地理化生)、學(xué)前教育、小學(xué)教育、特殊教育、心理健康教育、現(xiàn)代教育技術(shù)(需計(jì)算機(jī)知識)和教育管理(需三年工作經(jīng)驗(yàn))等。這些專業(yè)旨在培養(yǎng)具備專業(yè)知識、技能和創(chuàng)新思維的教育工作者,為我國的教育事業(yè)注入新的活力。

一、教育學(xué)在職研究生(專碩)可細(xì)分成哪些二級學(xué)科?
教育學(xué)在職研究生(專碩)涵蓋了多個(gè)細(xì)分領(lǐng)域,其中包括但不限于:學(xué)前教育、心理健康教育、小學(xué)教育、學(xué)科教學(xué)(語數(shù)外政史地理化生)、特殊教育、現(xiàn)代教育技術(shù)(需要一定的計(jì)算機(jī)專業(yè)知識,跨考相對較難)、教育管理(需具備三年工作經(jīng)驗(yàn))等。
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二級學(xué)科 |
學(xué)科簡介 |
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學(xué)科教學(xué)(語數(shù)外政史地理化生) |
培養(yǎng)掌握各科教育理論、教學(xué)方法和現(xiàn)代化教育技術(shù),具有教育創(chuàng)新意識和寬闊的國際視野,以及良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),熟悉國內(nèi)外教育發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢,了解和掌握各科教育的理論、方法和技巧,能從事各科教育教學(xué)工作,并具備一定教育科研能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。 |
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學(xué)前教育 |
培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育觀念和較高教育、教學(xué)工作能力的幼兒教師和學(xué)前教育管理工作者。 |
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小學(xué)教育 |
培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有較高教育理論素養(yǎng)、良好職業(yè)道德、堅(jiān)實(shí)理論基礎(chǔ)和較強(qiáng)教育實(shí)際工作能力,能在小學(xué)從事教育、教學(xué)、管理等方面工作的復(fù)合型人才。 |
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特殊教育 |
培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識和能力,了解和掌握特殊教育的理論、方法和技巧,能在特殊教育機(jī)構(gòu)以及普通學(xué)校的特殊教育班從事教學(xué)、管理等工作的高等專門人才。 |
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心理健康教育 |
培養(yǎng)具備良好的心理素質(zhì),掌握心理學(xué)基本知識和技能,有較高的自我調(diào)節(jié)能力的心理健康工作者。 |
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現(xiàn)代教育技術(shù)(需要一定的計(jì)算機(jī)專業(yè)知識,跨考比較難) |
培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育技術(shù)基本理論、基本知識和基本技能,具有一定的教育技術(shù)應(yīng)用能力、教育軟件的設(shè)計(jì)和開發(fā)能力、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)和教學(xué)資源開發(fā)能力以及遠(yuǎn)程教育應(yīng)用能力的中等學(xué)校教師和各級教育技術(shù)機(jī)構(gòu)、教育信息產(chǎn)業(yè)的工作人員。 |
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教育管理(需要有3年的工作經(jīng)驗(yàn)) |
培養(yǎng)掌握現(xiàn)代管理理論、教育科學(xué)理論,教育研究方法和技術(shù),具有獨(dú)立從事教育管理工作的能力,能夠在各級各類教育管理機(jī)構(gòu)和行政部門從事教育管理工作的高級專門人才。 |
這些專業(yè)方向各自具有獨(dú)特的培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置,旨在培養(yǎng)具備專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力的教育人才。在選擇適合自己的專業(yè)方向時(shí),考生應(yīng)充分考慮自己的興趣和職業(yè)規(guī)劃,并了解各專業(yè)的入學(xué)要求和課程設(shè)置等情況。通過深入了解和比較不同專業(yè)方向的特點(diǎn)和要求,考生可以做出更加明智的選擇,為未來的職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、2025年教育學(xué)在職研究生(專碩)可報(bào)考哪些大學(xué)?
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學(xué)校名稱 |
學(xué)校簡介 |
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北京師范大學(xué) |
北京師范大學(xué)是中國著名的綜合性大學(xué)之一,教育學(xué)專業(yè)是其優(yōu)勢學(xué)科之一。該校的教育學(xué)在職研究生(專碩)課程設(shè)置較為豐富,涵蓋了學(xué)前教育、心理健康教育等多個(gè)方向。北京師范大學(xué)教育學(xué)專業(yè)擁有一支高水平的師資隊(duì)伍,并積極開展與國內(nèi)外知名教育機(jī)構(gòu)的合作與交流,為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會。 |
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華東師范大學(xué) |
華東師范大學(xué)是中國著名的師范類大學(xué)之一,教育學(xué)專業(yè)是其傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科。該校的教育學(xué)在職研究生(專碩)課程設(shè)置注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新思維能力。華東師范大學(xué)教育學(xué)專業(yè)擁有先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)設(shè)備,并為學(xué)生提供多種實(shí)踐機(jī)會,如教育實(shí)習(xí)、教育見習(xí)等。 |
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東北師范大學(xué) |
東北師范大學(xué)是中國著名的師范類大學(xué)之一,教育學(xué)專業(yè)是其國家級特色學(xué)科。該校的教育學(xué)在職研究生(專碩)課程設(shè)置涵蓋了多個(gè)方向,包括學(xué)前教育、小學(xué)教育等。東北師范大學(xué)教育學(xué)專業(yè)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力,并為學(xué)生提供多種實(shí)踐機(jī)會,如教育實(shí)習(xí)、教育見習(xí)等。同時(shí),該校還與多個(gè)國內(nèi)外知名教育機(jī)構(gòu)建立了合作關(guān)系,為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會。 |
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南京師范大學(xué) |
南京師范大學(xué)是中國著名的師范類大學(xué)之一,教育學(xué)專業(yè)是其國家級重點(diǎn)學(xué)科。該校的教育學(xué)在職研究生(專碩)課程設(shè)置涵蓋了多個(gè)方向,包括心理健康教育、教育管理等。南京師范大學(xué)教育學(xué)專業(yè)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力,并為學(xué)生提供多種實(shí)踐機(jī)會,如教育實(shí)習(xí)、教育見習(xí)等。同時(shí),該校還與多個(gè)國內(nèi)外知名教育機(jī)構(gòu)建立了合作關(guān)系,為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會。 |
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華南師范大學(xué) |
華南師范大學(xué)是中國著名的師范類大學(xué)之一,教育學(xué)專業(yè)是其優(yōu)勢學(xué)科之一。該校的教育學(xué)在職研究生(專碩)課程設(shè)置涵蓋了多個(gè)方向,包括特殊教育、現(xiàn)代教育技術(shù)等。華南師范大學(xué)教育學(xué)專業(yè)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力,并為學(xué)生提供多種實(shí)踐機(jī)會,如教育實(shí)習(xí)、教育見習(xí)等。同時(shí),該校還與多個(gè)國內(nèi)外知名教育機(jī)構(gòu)建立了合作關(guān)系,為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會。 |
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教育學(xué)在職研究生有哪些院校招生成為教育工作者關(guān)注焦點(diǎn),全國多所高校提供深造機(jī)會。華北地區(qū)以首都師范大學(xué)、天津師范大學(xué)為代表,華東地區(qū)涵蓋華東師范大學(xué)、南京師范大學(xué)等知名院校,華中華南及西部東北地區(qū)均有特色項(xiàng)目開設(shè)。報(bào)考流程包含報(bào)名、確認(rèn)、初試和復(fù)試四個(gè)關(guān)鍵階段,需提前準(zhǔn)備學(xué)歷證明及工作經(jīng)歷材料。考生需注意不同院校培養(yǎng)方案差異,授課時(shí)間安排以及證書獲取條件,結(jié)合職業(yè)規(guī)劃選擇適配院校。
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